СОЧ по математике: 6 класс, 3 четверть

Разделы 3 четверти

По каждому разделу в школе обычно пишут СОР, в конце четверти — СОЧ по всем разделам.

1. 1.Числовые равенства и их свойства

   • Свойства числовых равенств и неравенств
   Цели обучения раздела

   • 6.2.2.1 — знать и применять свойства верных числовых равенств

2. 2.Равносильные уравнения. Линейное уравнение с одной переменной. Решение линейных уравнений с одной переменной

   • Линейные уравнения
   Цели обучения раздела

   • 6.2.2.2 — знать определение линейного уравнения с одной переменной, равносильных уравнений
   • 6.2.2.3 — решать линейные уравнения с одной переменной

3. 3.Линейное уравнения с одной переменной, содержащее переменную под знаком модуля

   • Линейные уравнения
   Цели обучения раздела

   • 6.2.2.4 — решать уравнения вида , где a и b – рациональные числа

4. 4.Решение текстовых задач с помощью уравнений

   • Линейные уравнения
   Цели обучения раздела

   • 6.5.1.6 — решать текстовые задачи с помощью составления линейных уравнений

5. 5.Числовые неравенства и их свойства

   • Свойства числовых равенств и неравенств
   Цели обучения раздела

   • 6.2.2.5 — знать и применять свойства верных числовых неравенств
   • 6.2.2.6 — понимать и применять сложение, вычитание, умножение и деление неравенств

6. 6.Числовые промежутки. Объединение и пересечение числовых промежутков

   • Числовые промежутки и системы неравенств
   Цели обучения раздела

   • 6.2.2.7 — использовать обозначения для записи числовых промежутков
   • 6.2.2.8 — изображать числовые промежутки
   • 6.2.2.9 — находить объединение и пересечение числовых промежутков

7. 7.Линейное неравенство с одной переменной. Решение линейных неравенств с одной переменной

   • Линейные неравенства
   Цели обучения раздела

   • 6.2.2.10 — решать линейные неравенства видовkx>b, kx≥b, kx<b, kx≤b
   • 6.2.2.11 — приводить неравенства с помощью алгебраических преобразований к неравенству вида kx>b, kx≥b, kx<b, kx≤b
   • 6.2.2.12 — изображать решения неравенств на координатной прямой
   • 6.2.2.13 — записывать решения неравенств в виде числового промежутка и записывать заданный числовой промежуток в виде неравенства

8. 8.Системы линейных неравенств с одной переменной. Решение системы линейных неравенств с одной переменной

   • Числовые промежутки и системы неравенств
   Цели обучения раздела

   • 6.2.2.14 — решать системы линейных неравенств с одной переменной
   • 6.2.2.15 — изображать множество точек на координатной прямой, заданное неравенством вида

9. 9.Перпендикулярные прямые и отрезки. Параллельные прямые и отрезки

   • Параллельные и перпендикулярные прямые
   Цели обучения раздела

   • 6.3.2.1 — знать определения пересекающихся, параллельных, перпендикулярных прямых
   • 6.3.2.2 — распознавать перпендикулярные, параллельные прямые и отрезки

10. 10.Координатная плоскость. Прямоугольная система координат

    • Координатная плоскость
    Цели обучения раздела

    • 6.3.1.1 — усвоить понятие координатной плоскости
    • 6.3.1.2 — строить прямоугольную систему координат
    • 6.3.1.3 — понимать, что упорядоченная пара чисел (х; у) задает точку в прямоугольной системе координат и каждой точке соответствует единственная упорядоченная пара чисел, называемые координатами точки
    • 6.3.1.4 — строить точку в системе координат по ее координатам и находить координаты точки, заданной на координатной плоскости
    • 6.3.2.3 — находить графическим способом координаты точек пересечения отрезков, лучей или прямых друг с другом, с координатными осями

11. 11.Центральная симметрия. Осевая симметрия

    • Осевая и центральная симметрия
    Цели обучения раздела

    • 6.3.1.5 — усвоить понятия осевой и центральной симметрии
    • 6.3.1.6 — иметь представление о фигурах, имеющих ось или центр симметрии; распознавать симметричные и центрально-симметричные фигуры
    • 6.3.2.5 — строить точки и фигуры, симметричные относительно начала координат и координатных осей в прямоугольной системе координат

12. 12.Расположение фигур в пространстве. Изображение пространственных фигур, "невидимые" линии. Понятие вектора

    • Пространственные фигуры и вектор
    Цели обучения раздела

    • 6.3.2.4 — распознавать фигуру по её изображению и изображать плоские и пространственные фигуры
    • 6.3.4.1 — знать определение вектора и изображать его

Разделы и цели взяты из типовой учебной программы и долгосрочного плана МОН РК. Сроки СОР и СОЧ, число заданий и баллы устанавливает школа — уточняйте у учителя.