СОЧ по математике: 5 класс, 3 четверть

Разделы 3 четверти

По каждому разделу в школе обычно пишут СОР, в конце четверти — СОЧ по всем разделам.

1. 1.Задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби

   • Часть числа и число по его части
   Цели обучения раздела

   • 5.1.2.24 — находить часть числа и число по его части
   • 5.5.1.4 — составлять и решать задачи на нахождение части числа или величины и числа или величины по его части

2. 2.Задачи на совместную работу

   • Текстовые задачи на дроби и совместную работу
   Цели обучения раздела

   • 5.5.1.3 — решать текстовые задачи (например, задачи на совместную работу, и так далее) с помощью арифметических действий над обыкновенными дробями

3. 3.Десятичная дробь. Чтение и запись десятичных дробей. Перевод десятичной дроби в обыкновенную дробь

   • Десятичная дробь: запись, чтение, перевод в обыкновенную
   Цели обучения раздела

   • 5.1.1.13 — усвоить понятие десятичной дроби
   • 5.1.1.14 — понимать равенство чисел, записанных в виде десятичной дроби, например: 1,3 и 1,30
   • 5.5.2.5 — читать и записывать десятичные дроби
   • 5.1.2.25 — переходить от одной формы записи дробей к другой

4. 4.Изображение десятичных дробей на координатном луче. Сравнение десятичных дробей

   • Десятичные дроби: сравнение, округление, ×10 и :10
   Цели обучения раздела

   • 5.5.2.4 — изображать на координатном луче десятичные дроби
   • 5.1.2.26 — сравнивать десятичные дроби

5. 5.Сложение и вычитание десятичных дробей

   • Сложение и вычитание десятичных дробей
   Цели обучения раздела

   • 5.1.2.27 — выполнять сложение и вычитание десятичных дробей

6. 6.Умножение десятичной дроби на натуральное число. Умножение десятичных дробей

   • Умножение и деление десятичных дробей
   Цели обучения раздела

   • 5.1.2.28 — выполнять умножение десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь

7. 7.Деление десятичной дроби на натуральное число. Деление десятичных дробей

   • Умножение и деление десятичных дробей
   Цели обучения раздела

   • 5.1.2.30 — выполнять деление десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь

8. 8.Умножение и деление десятичных дробей на 10; 100; 1000; ... и на 0,1; 0,01; 0,001; ...

   • Десятичные дроби: сравнение, округление, ×10 и :10
   Цели обучения раздела

   • 5.1.2.29 — применять правила умножения десятичной дроби на 10, 100, 1000 и 0,1; 0,01; 0,001
   • 5.1.2.31 — применять правила деления десятичной дроби на 10, 100, 1000 и 0,1; 0,01; 0,001

9. 9.Округление десятичных дробей

   • Десятичные дроби: сравнение, округление, ×10 и :10
   Цели обучения раздела

   • 5.1.1.15 — усвоить понятие приближённого значения числа
   • 5.1.2.32 — округлять десятичные дроби до заданного разряда

10. 10.Решение текстовых задач. Последовательности, состоящие из дробей

    • Текстовые задачи на дроби и совместную работу
    Цели обучения раздела

    • 5.5.1.5 — решать текстовые задачи с помощью арифметических действий над дробями
    • 5.2.3.4 — устанавливать закономерности в числовых последовательностях, состоящих из дробей
    • 5.2.3.5 — придумывать закономерности и составлять последовательности, состоящие из дробей

11. 11.Множество. Элементы множества. Изображение множеств

    • Множества: подмножество, объединение и пересечение, круги Эйлера
    Цели обучения раздела

    • 5.4.1.1 — усвоить понятия множества и его элементов, пустого множества
    • 5.5.2.8 — использовать символы при работе с множествами

12. 12.Отношения между множествами. Подмножество

    • Множества: подмножество, объединение и пересечение, круги Эйлера
    Цели обучения раздела

    • 5.4.1.4 — усвоить понятие подмножества
    • 5.4.1.5 — определять характер отношений между множествами (пересекающиеся и непересекающиеся множества)

13. 13.Объединение и пересечение множеств

    • Множества: подмножество, объединение и пересечение, круги Эйлера
    Цели обучения раздела

    • 5.4.1.2 — знать определения объединения и пересечения множеств
    • 5.4.1.3 — находить объединение и пересечение заданных множеств, записывать результаты, используя символы

14. 14.Решение текстовых задач

    • Множества: подмножество, объединение и пересечение, круги Эйлера
    Цели обучения раздела

    • 5.5.1.7 — решать задачи, используя диаграмму Эйлера-Венна

Разделы и цели взяты из типовой учебной программы и долгосрочного плана МОН РК. Сроки СОР и СОЧ, число заданий и баллы устанавливает школа — уточняйте у учителя.