СОЧ по математике: 1 класс, 3 четверть

Разделы 3 четверти

По каждому разделу в школе обычно пишут СОР, в конце четверти — СОЧ по всем разделам.

1. 1.Действия с числами. Задачи

   Проверить к СОР
   • Сравнение чисел до 20
   • Сложение и вычитание в пределах 10
   • Задачи в одно действие
   Цели обучения раздела

   • 1.1.1.2 — читать, записывать и сравнивать однозначные числа и число 10/числа от 11 до 20
   • 1.5.1.1 — моделировать задачу в виде схемы, рисунка, краткой записи/ подбирать опорную схему для решения задачи
   • 1.5.1.3 — анализировать и решать задачи на нахождение суммы и остатка/ составлять и решать обратные задачи
   • 1.5.1.4 — анализировать и решать задачи на: увеличение, уменьшение числа на несколько единиц, разностное сравнение, составлять и решать обратные задачи
   • 1.5.1.5 — анализировать и решать задачи на нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания, составлять и решать обратные задачи
   • 1.5.2.2 — использовать знаки "+", "-", "≠", "=", ">", "<"/ цифры, символ неизвестного числа (☐)
   • 1.1.2.2 — понимать, что сложение и вычитание взаимообратные действия, определять зависимость между компонентами, результатами этих действий
   • 1.1.2.3 — применять переместительное свойство сложения/ свойство 0 и 1

2. 2.Величины. Ориентирование во времени

   • Длина, масса, ёмкость: сантиметр, дециметр, килограмм, литр
   Цели обучения раздела

   • 1.1.3.5 — определять время в часах по циферблату в 12 часовом формате/ различать единицы измерения времени: минута, час, день, неделя, месяц, год
   • 1.1.3.1 — различать величины: длина/масса/ объем (емкость)/ время, выбирать меры и инструменты для их измерения, производить измерения
   • 1.1.3.2 — производить измерение величин, используя единицы измерения: длина см, дм/ масса кг/объем (емкость) л/ время ч

3. 3.Равенства и неравенства. Уравнения

   Проверить к СОР
   • Сравнение чисел до 20
   • Равенства и уравнения
   Цели обучения раздела

   • 1.2.2.1 — распознавать равенство, неравенство, уравнение/ различать верные и неверные равенства
   • 1.2.2.2 — решать уравнения способом подбора и на основе связи сложения и вычитания
   • 1.2.1.1 — составлять, читать, записывать и распознавать числовые и буквенные выражения (суммы, разности)/ равенства и неравенства
   • 1.2.1.2 — находить значения буквенного выражения в одно действие при заданном значении буквы
   • 1.2.1.3 — представлять и применять в виде буквенного равенства связи между сложением и вычитанием: а+b=с, c–a=b, c-b=a
   • 1.2.1.4 — представлять в виде буквенного равенства свойства 0 при сложении и вычитании: a+0=a, a-0=a
   • 1.2.1.5 — сравнивать буквенные выражения/ числовые выражения без скобок
   • 1.5.2.2 — использовать знаки "+", "-", "≠", "=", ">", "<"/ цифры, символ неизвестного числа (☐)

Разделы и цели взяты из типовой учебной программы и долгосрочного плана МОН РК. Сроки СОР и СОЧ, число заданий и баллы устанавливает школа — уточняйте у учителя.