СОЧ по математике: 3 класс, 3 четверть

Разделы 3 четверти

По каждому разделу в школе обычно пишут СОР, в конце четверти — СОЧ по всем разделам.

1. 1.Внетабличное умножение и деление

   Проверить к СОР
   • Умножение двузначного числа на однозначное
   • Деление двузначного числа на однозначное
   • Деление с остатком
   • Порядок действий с умножением и делением
   • Уравнения с умножением и делением
   Цели обучения раздела

   • 3.1.2.3 — применять переместительное/ сочетательное, распределительное свойства умножения для рационализации вычислений
   • 3.1.2.6 — выполнять деление с остатком на однозначное число
   • 3.1.2.7 — выполнять устно внетабличное умножение и деление в случаях вида: 17·5, 96:6, 75:15, 84:4
   • 3.1.2.9 — применять правила деления суммы и произведения на однозначное число, умножение суммы на число при устном выполнении умножения и деления чисел в пределах 100
   • 3.2.2.2 — решать простейшие уравнения, содержащие действия умножения и деления, уравнения сложной структуры вида х·(25:5)=60, (24·3):х=6, х: (17·2)=2, k+124 : 4 = 465
   • 3.2.1.3 — представлять и применять в виде буквенного равенства сочетательное и распределительное свойство умножения: (ab)c=a(bc), a(b+c) =ab+ac, a(b-c) =ab-ac
   • 3.2.1.5 — сравнивать числовые выражения, содержащие более 3-х арифметических действий

2. 2.Пространственные фигуры

   • Куб и параллелепипед: элементы, развёртки, виды сверху и сбоку
   Цели обучения раздела

   • 3.3.2.3 — изготавливать развертку пространственной геометрической фигуры (куб, прямоугольный параллелепипед) и собирать ее модель
   • 3.3.2.4 — объяснять изменения в положении пространственных фигур, с поворотом налево, направо, вид ее сверху и сбоку

3. 3.Письменное умножение и деление

   • Письменное умножение и деление на однозначное число
   Цели обучения раздела

   • 3.1.2.10 — применять алгоритмы умножения и деления двух/ трехзначных чисел на однозначное в случаях вида: 23·2, 123·2, 46:2, 246:2
   • 3.1.2.11 — применять алгоритмы умножения и деления двух/ трехзначных чисел на однозначное, в случаях вида 28·3, 269·2, 84:3, 538:2

Разделы и цели взяты из типовой учебной программы и долгосрочного плана МОН РК. Сроки СОР и СОЧ, число заданий и баллы устанавливает школа — уточняйте у учителя.